Rosani Kaingang, de pertença Kaingang do hoje Estado de Santa Catarina, é docente na UFRGS e membra da Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena. Graduada em Pedagogia, é Mestre em Direito e Doutora em Antropologia Social (UFPA), com pós-doutorado na CIDHA/UFPA. Pesquisadora da temática da Educação Escolar Indígena e Relações Étnico-Raciais na perspectiva da Lei 11.645 de 2008.
Em “Não queremos que falem por nós”: Construção curricular e luta por direitos no Território Mãe Maria, Rosani analisa a construção curricular das escolas indígenas na Terra Indígena Mãe Maria (PA), destacando a educação como estratégia de fortalecimento cultural, político e linguístico. A autora analisa como a educação própria sustenta a identidade étnica e a luta por direitos. Seu estudo propõe um currículo intercultural alinhado aos projetos societários indígenas.
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Rosani Kaingang é pertencente ao povo Kaingang (SC), docente da UFRGS e membra da Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena. Graduada em Pedagogia, é Mestra em Direito, Doutora em Antropologia Social (UFPA) e Pós-doutora pela CIDHA/UFPA. Pesquisa Educação Escolar Indígena e Relações Étnico-Raciais, com ênfase na implementação da Lei 11.645/2008. Autora de “Não queremos que falem por nós”: Construção curricular e luta por direitos no Território Mãe Maria, analisa a educação indígena como estratégia de fortalecimento cultural, político e linguístico, defendendo currículos interculturais alinhados aos projetos societários indígenas.
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