Lauri Miranda Silva é professora no IFRS e Doutora em História pela UFRGS. Licenciada e Bacharela em História pela UNIR, também tem especialização em Psicopedagogia e mestrado em História e Estudos Culturais. Premiada com o Prêmio ABHO Teses Ecléa Bosi (2024), foi bolsista de ação afirmativa do programa nacional Conexão de Saberes/SECAD/PROCEA/UNIR e bolsista de iniciação científica CNPQ/PIBIC/UNIR pelo Centro Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa do Imaginário Social.
Em Experiências e estratégias no ensino de História sobre gênero e sexualidade na educação básica em Triunfo/Candeias do Jamari-RO, Lauri relata as metodologias do Projeto de Gênero e Sexualidade na Escola (2016-2018), voltado para alunos do 9º ano e EJA. O projeto abordou temas como homotransfobia, machismo e feminicídio, usando músicas, filmes e dinâmicas. Seu objetivo foi conscientizar a comunidade escolar sobre discriminações e promover o respeito às diferenças.
Acesse em: https://doi.org/10.30612/frh.v22i39.12569
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Lauri Miranda Silva é professora no IFRS e Doutora em História pela UFRGS. Licenciada e bacharela em História pela UNIR, possui mestrado em História e Estudos Culturais e especialização em Psicopedagogia. Recebeu o Prêmio ABHO Teses Ecléa Bosi (2024) e foi bolsista de ação afirmativa do programa Conexão de Saberes/SECAD/PROCEA/UNIR, além de bolsista PIBIC/CNPq. Desenvolve pesquisas e práticas em educação básica, com foco em gênero e sexualidade, promovendo metodologias críticas e inclusivas no ensino de História.
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