Categoria: Bibliografias

Epistemicídios do Longo Século XVI – Ramón Grosfoguel

Este artigo discute a estrutura epistêmica do mundo moderno em relação aos quatro genocídios/epistemicídios do longo século XVI (1450-1650). Argumenta-se que o privilégio epistêmico do homem ocidental foi construído às custas do genocídio/epistemicídios dos sujeitos coloniais. O artigo relaciona o racismo/sexismo epistêmico da estrutura das universidades ocidentalizadas e do mundo moderno ao genocídio/epistemicídio contra muçulmanos…
A Invenção das Mulheres – Oyèrónkẹ Oyěwùmí

Publicado originalmente em 1997, o livro intitulado “The Invention of Women” foi resultado da tese de doutorado da pesquisadora nigeriana Oyèrónkẹ́ Oyěwùmí. A apresentação do livro é feita pela pesquisadora Yuderkys Espinosa Miñoso na qual destaca a importância de ler Oyèrónkẹ́ Oyěwùmí na América Latina, uma vez que temos tido muito pouco contato com o pensamento…
Epistemologias do Sul

Coordenado por Maria Paula Meneses e Karina Bidaseca, o livro Epistemologías del Sur, publicado pela editora da CLACSO, reúne intelectuais importantes que discutem e propõe epistemologias outras para pensar o mundo. Dentre eles, capítulos de Boaventura de Sousa Santos, Nilma Lino Gomes, Maria Antonieta Antonacci, Gladys Tzul Tzul, entre outros. É um livro essencial para quem busca…
Narrativas sobre a Diáspora Africana

Como projeto de mestrado do PROFHistória da UDESC/FAED, a professora Carolina Corbellini Rovaris produziu uma dissertação com o título “Narrativas sobre a Diáspora Africana no Ensino de História: trajetórias de africanos em Desterro/SC no século XIX”. Como resultado final, também elaborou um site para ser usado nas salas de aula sobre essas trajetórias, contando com…
Do tráfico ao pós abolição: Trabalho compulsório e livre e a luta por direitos sociais no Brasil

Esta coletânea foi elaborada a partir das discussões realizadas no 8º Encontro de Escravidão e Liberdade no Brasil Meridional ocorrido em Porto Alegre em maio de 2017. Cabe destacar a riqueza das pesquisas, a originalidade das interpretações e a diversidade das abordagens empreendidas pelos autores. O leitor terá a oportunidade de percorrer localidades variadas, do…
Histórias compartilhadas: propostas universitárias de construção de conhecimentos decolonizados – Claudia Mortari, Luisa Wittmann

Nos últimos anos, tem-se ampliado no Brasil as atividades universitárias em torno dos campos dos estudos africanos e indígenas, o que tem contribuído para a visibilização de diversas experiências destes sujeitos históricos. Este alargamento deve ser atribuído, entre outras questões, à promulgação das leis federais 10.639/2003 e 11.645/2008, que instauraram a obrigatoriedade do ensino de história…
Pedagogías Decoloniales: Práticas insurgentes de resistir, (re)existir e (re)viver – Catherine Walsh

Catherine Walsh é professora e diretora do doutorado em Estudos Culturais da América Latina na Universidade Andina Simón Bolívar, sede do Equador, onde também dirige a Oficina Intercultural e a Cátedra de Estudos da Diáspora Afro-Andina. Nos livros a seguir, publicado em 2017, Walsh conta com a participação de outros intelectuais como Walter Mignolo e…
Etnocentrismo e Colonialidade em Feminismos Latino-americanos – Yuderkys Espinosa Minõso

Yuderkys Espinosa Minõso é uma mulher nascida na República Dominicana, estudou na argentina e atualmente vive na Colômbia. Teve pesquisas referentes ao feminismo decolonial, se coloca enquanto mulher negra feminista lésbica, pensadora, ativista e docente comprometida contra o racismo, a colonialidade e o (hetero)patriarcalismo. Neste trabalho, ela analisa as teses de Mohanty e Spivak para…
Coleção: Educação para as relações étnico-raciais

A Coleção “Educação para as relações étnico-raciais” é o resultado de pesquisas nas áreas da História, da Educação e da Cultura de sujeitos africanos, afro-brasileiros e indígenas e está dividida em quatro volumes: Estudos Africanos, Histórias Africanas e Afro-Brasileiras, As relações étnico-raciais na sala de aula e Protagonismo indígena na História. Trata-se de uma parceria…
O “equilíbrio das histórias”: reflexões em torno de experiências de ensino e pesquisa em História das Áfricas – Claudia Mortari

A partir do conceito “o equilíbrio das histórias” do escritor nigeriano Chinua Achebe, no qual diz que diante de uma história que não o/a representa é preciso contar outra que se contraponha a ela. Dessa forma, é preciso problematizar a construção de uma perspectiva acerca do ensino das Histórias das Áfricas (e da produção do…