Categoria: BIBLIOTECA
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Coleção: Educação para as relações étnico-raciais
A Coleção “Educação para as relações étnico-raciais” é o resultado de pesquisas nas áreas da História, da Educação e da Cultura de sujeitos africanos, afro-brasileiros e indígenas e está dividida em quatro volumes: Estudos Africanos, Histórias Africanas e Afro-Brasileiras, As relações étnico-raciais na sala de aula e Protagonismo indígena na História. Trata-se de uma parceria…
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O “equilíbrio das histórias”: reflexões em torno de experiências de ensino e pesquisa em História das Áfricas – Claudia Mortari
A partir do conceito “o equilíbrio das histórias” do escritor nigeriano Chinua Achebe, no qual diz que diante de uma história que não o/a representa é preciso contar outra que se contraponha a ela. Dessa forma, é preciso problematizar a construção de uma perspectiva acerca do ensino das Histórias das Áfricas (e da produção do…
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Conhecimento de África, Conhecimentos de Africanos – Paulin J. Hountondji
Este artigo é uma versão revista de uma conferência proferida na cerimónia de abertura da Bayreuth International Graduate School of African Studies (BIGSAS), na Universidade de Bayreuth, na Alemanha, em 13 de Dezembro de 2007. O artigo questiona em que medida são africanos os chamados Estudos Africanos? O estudo da África, tal como desenvolvido até…
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Colonialidade do Poder e Classificação Social – Anibal Quijano
O texto aponta desde o século XVIII, com a construção do Eurocentrismo, a partir do seio da modernidade e da racionalidade, foi-se afirmando a mitológica ideia de que a Europa e os europeus eram o momento e o nível mais avançados no caminho linear, unidireccional e contínuo da espécie. Consolidou-se assim, juntamente com essa ideia,…
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Material Didático Vozes, Corpos e Saberes do Maciço
O seguinte material didático Memórias e Histórias de vida das populações de origem africana em territórios do Maciço do Morro da Cruz/Florianópolis foi resultado da dissertação defendida pela professora Karla Andrezza Vieira. Autoria: Karla Andrezza Vieira VargasArte: Patrícia Alves Resumo: Este trabalho tem por objetivo apresentar reflexões a partir das vozes, corpos e saberes…
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Tinariwen: Quarenta anos de música e de luta pela emancipação dos Kel Tamasheq
Tinariwen – Sastanàqqàm Tinariwen – Islegh Taghram Tifhamam Para saber mais: Mahfouz Ag Adnane (PUC-SP) graduou-se em História pela Universidade Al-Azhar, Egito. É mestre em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/SP. Realizou dois anos de especialização em História Africana Contemporânea na Universidade do Cairo, Egito – Instituto de Pesquisa e Estudos Africanos.…
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Desprovincializando a sociologia – Sérgio Costa
Este ensaio discute as contribuições dos estudos pós-coloniais para a renovação da teoria social contemporânea. Considera-se, em primeiro lugar, o caráter da crítica que os estudos pós-coloniais endereçam às ciências sociais. Em seguida, discutem-se as alternativas epistemológicas que apresentam, considerando-se três concepções-chave –modernidade entrelaçada, lugar de enunciação “híbrido”, sujeito descentrado. A conclusão é que, a…
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A América Latina e o giro decolonial – Luciana Ballestrin
O objetivo principal do artigo é o de apresentar a trajetória e o pensamento do Grupo Modernidade/Colonialidade (M/C), a partir de sua ruptura com os estudos subalternos –latino-americanos e indianos –, culturais e pós-coloniais, no final dos anos 1990. O coletivo realizou um movimento epistemológico fundamental para a renovação crítica e utópica das ciências sociais…
AYA LABORATÓRIO 